师资力量有待提高，特别是新开的专业，许多老师只是从近似的专业调过来，并不十分了解该专业的具体情况和教学方式。而且新开专业的教学设施不完善，教学专用的自由课室都没有，导致许多本该小组讨论的课只能局限在固定座位教师里开展，阻碍教学进程，也使教学效果不佳。师资力量有待提高，特别是新开的专业，许多老师只是从近似的专业调过来，并不十分了解该专业的具体情况和教学方式。而且新开专业的教学设施不完善，教学专用的自由课室都没有，导致许多本该小组讨论的课只能局限在固定座位教师里开展，阻碍教学进程，也使教学效果不佳。
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